基于Web2.0的数字素养学习活动设计与实施

摘要：

数字技术的产生和发展显著的扩展了媒介素养的内涵。本文首先将数字时代媒介素养所产生的扩展领域定义为数字素养（Digital Literacy），并分析了数字素养的定义和内涵。之后从Web2.0 平台的特点出发，提出了通过基于Web2.0 环境的教学活动发展学生数字素养的思路。最后，本文对基于Web2.0 环境的学习活动设计原则进行了探讨，并介绍了一个Web2.0环境下数字素养学习活动的案例。

关键词： 数字素养 媒介素养 Web2.0 教学活动设计

作者: 付俊

作者单位: 华南师范大学教育信息技术学院 广东 广州

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国教育技术学博士生论坛

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 293-298

在线出版日期: 2009-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）