让民族文化走入课堂——以重庆市酉阳县后溪镇中学为例

摘要：

民族地区的学校教育承担着传承民族文化的使命。民族地区蕴藏的多元文化资源也是丰富和发展教育理论的重要支持。在民族地区的学校教育中，应考虑到学生自身的独特经验结合当地地区特点进行教学，让民族文化走入课堂。

关键词： 学校教育 民族文化 文化传承 课程资源

作者: 葛化敏

作者单位: 西南大学西南民族教育与心理研究中心，重庆，400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）