村落中的学校：双重的文化性格——以河北w县一个村庄的学校为例

摘要：

村小是一个外来的社会组织，深入村落的时间只不过50 年左右。通过一个村庄的个案研究，研究者发现在村落社会中，儿童在校时间逐渐延长，已经在儿童的生命史中占据了重要的地位。但是在教学、学习方式中，依然是传统的死记硬背的教学方式，村小具有本土和外来文化的双重性格。

关键词： 农村小学 农村教育 教学方式 外来文化

作者: 司洪昌

作者单位: 国家教育行政学院学校管理教研部

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年理论工作者分会第十六届学术年会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

在线出版日期: 2007-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）