新课改中农村英语任务型教学理念边缘化问题及对策研究
本世纪初推行的新课改至今,其效果和由此引发的理论与实践问题已引起了相关研究者的高度关注,尤其是农村英语任务型教学被处于改革的边缘位置,出现了许多不适应的现象.为了使农村英语教育在改革中获得发展,文章基于新课改中的英语任务型教学理念的冷思考,从我国的国情、教情和学情对其进行了初步分析,进而提出了摆脱农村英语任务型教学被边缘化的相关对策,供大家批评和借鉴.
任务型教学 英语教学 农村英语 教学理念
雷经国
西南大学教育学院,重庆,北碚,400715
国内会议
中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛
福州
中文
653-655
2008-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)