”支架式教学”在小学数学教学中的应用

摘要：

新课程实施以来,提倡实践性与探究性的合作学习,让学生得到全面的发展成为此次课程改革的核心,”支架式教学”提倡自上而下的教学设计及知识结构的网络概念思想,既关注教学的效率,也关注学生创造能力、探索能力的培养,无论在处理师生关系、处理”教”与,学”的关系,还是处理接受与发现的关系,”支架式教学”都有很重要的研究价值和使用价值,与新课改下所倡导的数学课堂教学不谋而合.

关键词： 支架式教学 小学数学 数学教学 课程改革 教学设计 教学效率 课堂教学

作者: 魏斯

作者单位: 云南师范大学,数学学院,云南,昆明,60092

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 575-579

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）