再论教师专业化发展的德性维度

摘要：

近几年来,教师专业化研究中”技术理性本位”的取向十分明显,”德性”维度遭到不应有的忽视.教师专业化发展的德性维度是十分重要的,它的主要内涵包括爱与关心、责任感、公平公正以及幸福感,其德性素质的养成有赖于教师日常教育教学实践的体验.

关键词： 教师专业化 德性维度 技术理性本位 职业责任感 职业幸福感 德性素质

作者: 吴永军

作者单位: 南京师范大学课程与教学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 557-561

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）