”教师主导”思想的解读

摘要：

近年来随着课改的进行,对学生的关注越来越多,使得教师对自己的角色产生了困惑.随着对民主、平等的师生关系关注,却带来了”教师主导”的被”异化”和”消解”.然而却很少人关注”教师主导”的内涵实质。本文是试从”教师主导”的历史沿革和定义分析两方面以期厘清它的内涵实质,还”教师主导”以本来面目.

关键词： 教师主导 教师角色 课程改革

作者: 刘常利

作者单位: 首都师范大学,教育科学学院,北京,100037

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 500-503

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）