教师参与课堂改革的现状及原因分析

摘要：

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.课堂改革成败最终决定于教师的态度以及行为等,”没有教师的协助及其积极参与,任何改革都不能成功”.本文从教师参与课堂变革入手,对教师参与的现状、影响因素进行分析,有助于推动教师认识到自身参与课堂变革的因素,从而深入地参与进一步的课堂变革,使新课改顺利实施.

关键词： 课程改革 课堂教学 课堂改革 教师参与

作者: 樊娜 刘鹂

作者单位: 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 483-486

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）