课程实施的价值取向研究

摘要：

课程实施是课程改革的关键性环节,课程实施的价值取向是课程改革成功的先决条件.长期以来人们关注的三种课程实施价值取向虽然各有千秋,但也都有其致命的弱点.梳理这三种课程实施的价值取向,意识到我国的课程改革只有走自动催化取向的课程价值取向之路,课程改革才能取得预期的效果.

关键词： 课程改革 课程实施 价值取向 课程价值

作者: 贾海菊

作者单位: 渤海大学,教育学院,锦州,121013

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 367-369

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）