可持续发展教育与基础教育课程整合的理论与实践探讨

摘要：

教育是实施可持续发展的主要手段,基础教育是进行可持续发展教育的主要载体.因此,将可持续发展教育与基础教育课程进行整合,不仅可以推动可持续发展教育的发展,对基础教育课程改革也具有指导意义.本文对可持续发展教育与基础教育课程整合的理论基础和实施方式进行了理论上的探讨,并找出相应的实践案例,以期对我国基础教育课程改革有所启示.

关键词： 可持续发展教育 基础教育 课程整合 课程改革

作者: 周瑾

作者单位: 北京师范大学教育学院,北京,100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 350-353

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）