学生合作学习能力的实践生成

摘要：

学生合作学习能力既生成于他们的合作学习实践,也生成于他们彼此之间的学习竞争,更生成于他们的学习合作与竞争的平衡过程中.明确学生合作学习能力的实践生成机制,有助于教师结合合作学习相关要素积极介入学生合作学习活动,从而使合作学习真正成为学生获取知识、学会合作的有效手段,使学生的合作学习能力在实践中不断生成、发展和提高.

关键词： 合作学习 学习能力 学习竞争 学习活动

作者: 何善亮

作者单位: 南京师范大学,课程与教学研究所,江苏,南京,210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 220-224

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）