新课程实施中的教学思维方式转换

摘要：

课程实施中由于对教学思维方式变革的忽视,导致一些教学新问题的出现.面对这些新问题,我们必须意识到从简单性思维向复杂性思维转换的必然性。复杂性思维把教学目标视为一个有机的整体,将教学过程视为计划中生成的过程,而教学方式则被看作是环境的产物.

关键词： 新课程实施 教学思维 简单性思维 复杂性思维 思维方式 教学目标 教学方式

作者: 郑志辉 刘义兵

作者单位: 西南大学,教育管理学院,重庆,400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 211-215

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）