新课程理念下教师课堂教学行为的转变

摘要：

新课程倡导教师教学观念的转变,教师的教学行为是体现教学观念、落实教学策略与方法的实质性教学行动.新课程在教学目标、教学过程、教师角色等方面倡导新的教学行为,但在实践教学中,教学行为却出现了一些偏差.本文阐述了转变教师教学行为的三个途径.

关键词： 教学行为 课堂教学 教学观念 教学策略 教师角色 课程理念

作者: 赵晓俊

作者单位: 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 208-210

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）