五星教学过程初探

摘要：

教学过程按照什么样的步骤予以展开,这一直同心理学研究对学习过程的认识有关.依据梅里尔提出的”五星教学”中面向完整任务、激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通五个环节,论文从解决基于良构问题和非良构问题的视角,对五星教学过程的运作作出了初步的探讨.

关键词： 教学过程 课堂教学 教学模式 五星教学

作者: 盛群力

作者单位: 浙江大学,教育学院,浙江,杭州,310028

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 185-193

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）