深层学习与支持深层学习的教学策略

摘要：

大学生的学习可以分为表层学习和深层学习,前者是信息复制型学习,依靠记忆,后者是意义探寻型学习,基于理解.深层学习对大学生身心的全面发展,特别是实践能力和创新能力的发展具有重要意义.因此,大学应该采取一些有效的教学策略鼓励和支持大学生进行深层学习.

关键词： 大学生 深层学习 表层学习 教学策略 信息复制型

作者: 叶信治

作者单位: 福建师范大学,教育科学与技术学院,福建,福州,350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 164-166

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）