论新课程背景下课堂教学智慧的提升

摘要：

课堂教学智慧是在课堂教学中,教师的知识、教学理论、情感、个人经验等经过教学思维转化为教学实践的践行能力.它是同教师的知识、情感、道德、个人的实践经验联系在一起的,具有经验性、生成性、创造性、复杂性基于教学思维等特征.本文基于新课程背景,提出新课程背景下课堂教学智慧提升的应然选择以及新课程创设了有利的人文和物理环境来保障课堂教学智慧的提升.

关键词： 教学智慧 课堂教学 教学思维 新课程背景

作者: 张卫卫

作者单位: 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 151-153

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）