论跨文化教学的文化冲突与文化融合

摘要：

全球化的今天,多极文化共存、不同文化之间的交流与对话是可能的,且是必须的.当对跨文化冲突持宽容的态度,给予充分的时问允许文化冲突的暴露,分析冲突的缘由,并且采取积极的交往、对话等方式来对待跨文化冲突时,跨文化冲突必然成为课堂教学发展的动力.共享的文化图景是跨文化冲突的融合机制,可以采取协商的价值取向、观照不同的语境、悬置偏见以及暴露自我等策略.

关键词： 跨文化教学 文化冲突 文化融合 课堂教学 融合机制

作者: 陈旭远 杨宏丽

作者单位: 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 135-139

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）