和合而生:构建和谐的课堂教学文化

摘要：

课堂教学改革的关键在于重构教学文化环境,即建构”和而不同””和合而生”的和谐课堂教学文化.在”和而不同”的异质性课堂教学文化里,师生尊重彼此的差异,在差异的基础上实践对话性教学,达致”和合而生”的发展目标.

关键词： 课堂教学 教学文化 教学改革 对话性教学

作者: 刘冬岩

作者单位: 福建师范大学,教育科学与技术学院,福建,福州,350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 22-25

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）