走向整体主义:校本学习研究的方法论诉求

摘要：

整体主义,为校本学习研究取得突破性进展提供了一条方法论上的新路向.它既强调整体观照以揭示学习活动的整体性,也着眼具体探察以析明学习活动各组成部分的特殊性,更追求这两者之间的平衡共生.以整体主义观照当下校本学习研究,可见其重视具体探察,较少整体观照,这二者也缺乏历时态上的相继与共时态上的相融.由此,形成整体性研究意识,使用整体性研究方法,进而彻底地践行整体主义,就成为校本学习研究的未来发展方向.

关键词： 整体主义 校本学习 学习活动

作者: 曾文婕

作者单位: 广州市天河区,华南师范大学教育科学学院,510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 442-445

在线出版日期: 2008-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）