论地方课程开发的三大价值

摘要：

地方课程开发应具有地方文化的选择、传承和创新,人的全面提升和促进地方社会发展三大价值.三大价值取向在地方课程开发过程中具有不同的地位和作用,形成一个和谐的价值层次,共同指导着地方课程的建设和发展.

关键词： 地方课程 终极性价值 基础性价值 实践性价值 课程开发

作者: 刘家访 余桥

作者单位: 四川师范大学教师教育学院 四川绵阳师范学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届两岸三地课程论坛

会议地点: 杭州

会议语种:中文

在线出版日期: 2006-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）