论深度研学课程的设计与实施--以西北联合大学研学旅行为例
为了在研学旅行中引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，特别参照《中小学综合实践活动课程指导纲要》(2017年版)，聚焦北京某校高中学生核心素养的培育和应用，依托陕西省汉中、西安两地丰富的场馆资源，从课程设计、课程实施、课程评价、课程反思等方面，尝试将西北联大研学旅行课程化。通过记录并分析本课程的具体实施过程，认真反思，提出应从师资搭配、前期准备、能力培养等方面，优化研学旅行课程的设计和实施。
研学旅行 深度学习 核心素养
董鑫 白欣
首都师范大学初等教育学院,北京,100048
国内会议
北京
中文
448-460
2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）