“移生而教”和同儕師徒制——創新與豐富教學的有效舉措

摘要：

本文基於中国传统教育中“移子而教”和“三人行，必有我师焉”的理念和实践，结合同仁的研究成果和本人的教学经验和观察所得，探讨跨班、跨级、甚至於跨校“移生而教/移师而教”和“同侪师徒”的夥伴关系的潜能以及对有效辅助、改善、丰富学科教学和促进创新教学的可能性，为师生开辟博采众长、创建知识的广阔天地。

关键词： 学校教育 同侪师徒制 伙伴关系 学科教学 教学改革

作者: 楊秀玲

作者单位: 澳門大學教育學院 澳门

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 51-56

在线出版日期: 2007-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）