探索大学物理教学如何进行能力培养

摘要：

　　本文通过雨中行走，棒球飞行运动分析和微观交通跟车模型中牛顿定律的应用三个例子，试图在工科大学物理教学中加强学生对物理理论的认识，强化物理思想和方法的学习，同时也为大学物理教学和学生探索研究提供素材。

关键词： 大学物理教学 物理思维 教学实例

作者: 舒小林 金硕 张颖 周洪波 吕广宏

作者单位: 北京航空航天大学物理科学与核能工程学院,北京,中国,100191

会议类型: 国际会议

会议名称: Conference on Creative Education (创新教育国际学术会议(CCE2012))

会议地点: 上海

会议语种:英文

页码: 103-106

在线出版日期: 2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）