创业教育的假设

摘要：

　　由于创业研究领域占主导地位是创业特质论，创业教育在长达30多年的时间里发展缓慢。在突破创业特质论后，创业教育才真正开始得到发展。本文在描述创业特质论发展历程中，指出创业教育的假设是“创业可教授。

关键词： 创业特质 假设 创业教育 突破

作者: 王海玲 郭新宝 马小晋 庞金珠 王蕾

作者单位: 河南科技大学,洛阳,中国,471023

会议类型: 国际会议

会议名称: Conference on Creative Education (创新教育国际学术会议(CCE2012))

会议地点: 上海

会议语种:英文

页码: 219-221

在线出版日期: 2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）