区域基础教育资源配置均等化指数的测量模型

摘要：

　　区域基础教育资源配置均等化指数的测量能为国家优化基础教育资源配置政策提供重要决策借鉴。在界定区域基础教育资源配置均等化内涵的基础上，分析基础教育资源配置均等化指数的内涵与类型，进而确定均等化指数测量的内涵及功能，最后，提出从基于投入的完全均等化指数、基于投入的差异均等化指数、基于效率的完全均等化指数和基于效率的差异均等化指数等四方面构建区域基础教育资源配置的均等化指数测量模型，并设计了其测量的指标体系。

关键词： 基础教育 教育资源配置 均等化指数 测量模型 区域

作者: 喻登科 周荣 郎益夫

作者单位: 南昌大学理学院管理科学与工程系,南昌,中国,330031 哈尔滨工程大学经济管理学院,哈尔滨,中国,150001 哈尔滨学院经济管理学院,哈尔滨,中国,150001

会议类型: 国际会议

会议名称: Conference on Creative Education (创新教育国际学术会议(CCE2012))

会议地点: 上海

会议语种:英文

页码: 611-614

在线出版日期: 2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）