商科实验教学影响因素的实证研究--以宁波高校为例

摘要：

　　通过宁波高校商科实验教学的问卷调查结果显示,70％以上的学生对实验教学效果满意,但实验设备条件需要改进,教师创新能力也有待提高。由因子分析和多元回归的结果我们发现,四个因子对商科实验教学效果均存在显著影响。

关键词： 商科实验教学 因子分析 影响因素

作者: 卢群英

作者单位: 宁波大学,宁波,中国,315211

会议类型: 国际会议

会议名称: Conference on Creative Education (创新教育国际学术会议(CCE2012))

会议地点: 上海

会议语种:英文

页码: 953-957

在线出版日期: 2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）