跨文化交际视角下的对外汉语本科专业课程设计探索
对外汉语教师作为第二语言教师，其职业活动是一种典型的跨文化交际活动。同时，跨文化语言交际能力也是第二语言教学的重要教学目标。但是目前对外汉语本科教育中，跨文化交际相关课程的教学目标还只是局限于提升汉语教师自身的跨文化交际能力，并没有把辅助语言教学设计与实施纳入其中，没有与语言教学活动进行深入的、多层次结合。相应地，学生对跨文化交际相关课程也就缺乏全面认识，对其重视程度不足。所以，进行对外汉语本科教育课程再设计，把跨文化交际相关课程与语言教学设计类课程进行整合，打通两类课程的边界，既能有效提高汉语教师自身的跨文化沟通能力，也能帮助其更好地设计和实施语言教学，最终把跨文化交际理论在语言教学领域应用价值最大化、最优化。
跨文化交际 视角 对外汉语专业 本科教育 课程设计
罗兰京子
洛阳师范学院文学与传媒学院,洛阳,中国,471000
国际会议
Conference on Creative Education (创新教育国际学术会议(CCE2012))
上海
英文
1008-1012
2012-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）