情境驱动的创业基础混合式教学探索与实践
针对创业基础课程教学过程中存在的问题,结合教学实践提出情境驱动的混合式教学方法.在创业基础课程教学现状分析的基础上,结合创业基础的教学规律,引入双联通学习模式框架及设计服务思维重新审视教学过程,把教学过程划分为”情境解构教学”和”情境重构教学”两个阶段,重点给出了具体的教学流程,完成教学实践验证.教学实践表明,情境驱动的混合式教学方法可以有效提高创业基础课程的教学效果.
高等院校 创业基础教育 混合式教学 情境驱动
岳怀旺
江苏工程职业技术学院 226007
国内会议
郑州
中文
34-38
2017-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）