高校创客教育实施途径设计
在一系列政策支持的情况下,为了实现国家深化教育教学改革的要求,同时满足政府以及全社会培养创新型人才的需求,高校开展创客教育.通过对国内外高校创客教育的实施情况研究分析,发现他们实施创客教育的一般过程以及存在的差异和缺陷.在此基础上,提出了中国高校实施创客教育实施途径,首先,进行系统规划,从微观、中观、宏观三方面进行规划;其次,从教师、学生、学校、社会等角度进行创客教育目标定位;最后,设计高校创客教育实施途径,主要从创客空间、创客课程、创客师资、创客团队、创客项目、创客评价等六大环节进行设计,最后形成一套完整的高校创客教育实施途径方案.从而,有效的推动高校创客教育的发展,促进创新型人才的培养.
高等教育 创客教育 课程设计 校企合作 师资队伍 教学评价
陈仕品 董丽
西华师范大学教育学院,四川南充637002
国内会议
郑州
中文
246-252
2017-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）