开展创新教育:乐高培训的理念、特征及应用
互联网+时代,需要培养具有创新意识、创造性思维的人才.研究以教育部——乐高”创新人才培养计划”教师培训为抓手,对培训实施的背景、理念、特征等做了简要述评.分析发现,乐高培训以建构主义、4C和5F为理论基础,与传统教师培训的差异主要体现在模块化的课程结构、明确的目标定位、全新的教学方式、以学习者为中心四个方面.通过对乐高课堂的剖析,展示了乐高培训在组织管理、教学模式、课程内容、教育评价等方面对中国创新教育的借鉴和启示.
高等院校 创新教育 乐高课 课堂教学
王娟 汪颖
江苏师范大学智慧教育学院,江苏徐州,221116
国内会议
郑州
中文
274-280
2017-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）