在班集体建设中培养学生的积极人格品质--积极心理学在学校教育中的运用研究
班集体建设是班级成员在学校教育管理和集体主义价值引领下,以促进集体的每个成员的个性和谐发展为宗旨,在以学习为主的共同活动中,通过发挥学生集体与个体的主体性,形成和发展班集体的过程.积极心理学认为:具有积极人格品质的人是幸福的,学生个体的积极人格品质与集体的人格特征是相互影响的.积极心理学在班集体建设中运用的目的不只是培养学生道德行为本身,更重要的是培养学生积极阳光的个性品质,凝聚自我向上的力量,形成积极的心智模式.
中学教育 班集体建设 人格品质 积极心理学
张燕红 唐一伟
无锡市东湖塘中学
国内会议
第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会
无锡
中文
131-133
2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）