家长来校解决学生问题有效性分析

摘要：

高中学生犯错后,班主任是否有需要把家长请进学校来进行共同教育?笔者通过和学生的交流以及根据平时对学生的观察和认识,从学生的成长心理角度出发,加上分析学生的家庭环境,并结合学生所犯的错误,在综合考虑下,笔者认识到学生犯错后,让家长介入并非上策.

关键词： 高中生 学生错误 成长心理 家庭环境

作者: 沈亮

作者单位: 无锡市堰桥高级中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 163-165

在线出版日期: 2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）