做一个有温度的老师爱一群温暖的孩子们
如果老师传递的只是冷冰冰的知识，学生怎么会对学习充满热情!因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。掩卷回想，班主任的工作就是由很多细节补救的，教师就要善于抓住这些细节，适时引导，传递给学生温暖的感知!“教育的核心是爱心，教师爱心的核心力量是童心。”应该做一个有温度的老师，以爱的名义化身为春之使者，传递有温度的思想，有温度的知识，爱一群温暖的孩子们，引领孩子走进生命的春天。
小学教育 教师爱心 情感体验 育人目标
陆薇琳
江苏省无锡师范学校附属小学
国内会议
第四届无锡市中小学积极德育研讨会暨全国中小学德育工作现场观摩会
无锡
中文
289-291
2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）