基于岗位需要的军事职业教育SPOC混合教学设计与效果分析
军事职业教育是健全新型军事人才培养体系,实现全员学习、开放学习、自主学习、终身学习的关键.而军队院校的线上教育又是满足军队人员多样化自主学习的主体推动力量.因此,军队院校教育与军事职业教育的完美对接直接关系到新型军事人才培养的效果.本文结合军队院校翻转教学模式在军事职业教育中存在的问题,以新型军事人才的岗位需求为牵引,将SPOC、翻转课堂、传统教学模式进行有机融合,开展以岗位需求为牵引的军事职业教育SPOC混合教学模式探索.历经一个完整教学环节的实践,证明了在军事职业教育中采用基于SPOC混合教学的可行性,以及混合教学在促进三位一体新型军事人才综合军事素质能力提升方面的显著效果.
军事职业教育 混合教学 小规模限制性在线课程 开放式网络课程 岗位需要
张媛 刘文彪 齐玉东
海军航空大学
国内会议
成都
中文
177-179
2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）