基于整体培养方案的“课题研究式”实践性课程的设计与应用
为了充分挖掘实践性教学的潜力,针对职业培训的特点,设计了一种基于问题的实践教学模式,通过以与培训知识体系相关联的课题为牵引,开放模式的研究为过程、帮助学员进一步深入学习和研究相关理论,掌握相关技能,达到提升筹划作战能力的核心培养目标.本文通过深入分析“课题研究式”课程教学的主要特点,研究了这种模式的通用设计思路,为军事院校进行多种模式实践性教学提供了新的手段和思路.
军人职业培训 实践性教学 课题研究式 课程设计 整体培养
朱晖 袁丽芳 刘月振 姚克宇
火箭军指挥学院
国内会议
成都
中文
259-260
2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）