税务培训教师水平评估体系的构建
采用文献检索、教师访谈、专家论证、问卷调查和数据分析等形式,将税务培训教师水平评估指标体系定义为专业理念及师德、专业知识、项目组织能力和课程开发能力四个构面.通过AMOS软件对指标体系结构模型路径进行刻画,分析模型的有效性,并进一步检测各指标下因子载荷的显著性,进而分析各公因子对教师水平评估的影响权重,得出了税务系统初、中、高三个级次的教师水平评估体系.
税务培训教师 教学水平 等级划分 评估体系
彭晓芸 李丽 牛国华 温敏
江西省税务干部学校 广东省佛山地税局
国内会议
成都
中文
281-284
2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）