Micosim仿真系统联合改良CBL在急救技能实践教学中的运用
随着中国高等医学教育的迅速发展,以及近年来诊疗、医疗安全意识的空前强调,医学生临床思维能力和应急、急救综合能力越来越受到重视,在这种形势下,医学院校实践教学环节所面临的问题日益凸现:理论教学与实践教学脱节、实践教学与临床工作脱节,难以顺利完成从理论学习到临床实践的过渡.如何提高学生急救综合技能水平,是医学教育工作者关注的焦点.护理学院在2012级护理本科专业《急救护理学》实践课中引入了Microsim仿真系统联合改良CBL教学模式,并取得了显著效果。
高等院校 护理专业 《急救护理学》 案例教学仿真系统
张克标 古满平 夏利华 周素梅
重庆医科大学附属第一医院
国内会议
长春
中文
254-257
2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）