在线同伴领导团队协同育人模式设计与应用--以虚拟现实系统应用创新创业课为例
同伴领导团队学习法(Peer-led Team Learning,PLTL)是近年来备受国际社会高等教育界关注的教学模式;同时,随着智能手机的普及,社交媒体软件的普及率在高校学生中已基本达百分之百.而创新创业教育理念提倡创新教育和专业课程教育深度融合,不仅要求学生软硬件理论知识扎实,而且要求学生充分开展动手操作,培养多方面的实践能力,增强创业意识.文章利用社交媒体,将在线PLTL学习模式应用在专业课程虚拟现实系统应用的教学中,不仅为学生节省了大量的时间,而且还通过PLTL带动了所有学生的积极性,同时实现了创新创业教育和专业教育的学科交叉融合.通过学习状态测试、项目展示环节以及完全匿名的问卷调查统计分析,以及学生参与创新创业竞赛的成果,可看到在线PLTL模型收到了良好的教学效果.
高等院校 创新创业教育 同伴领导团队 协同育人
李岚 朱小刚
南昌大学软件学院,江西南昌330029
国内会议
郑州
中文
19-26
2017-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）