创客教育内涵解析及发展反思
创客教育的发展为培养创新人才提供了一条新路径.研究从创客教育的缘起出发,辨析创客教育和STEAM教育、创新教育和创业教育的区别与联系,明晰创客教育的内涵.在此基础上,从教育变革视角对创客教育的教育理念、教学内容、教学环境、师生角色以及教学评价进行剖析,分析其对学习者发展、教育改革创新以及社会经济发展的作用,审视创客教育的现实发展,反思其中存在的问题.创客教育的健康发展需要在积极构建创客空间的基础上落实创客教育价值目标、调度资源促进发展运营模式、从校本化建设需求开发创客课程、重视教师发展培养创客教师.
高等院校 创客教育 创新思维 教学改革
任苗苗 马燕
重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆401331 重庆师范大学研究生院,重庆401331
国内会议
郑州
中文
37-41
2017-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）