高校辅导员在大学生主体式创新创业教育中的角色发挥
高校辅导员是大学生主体式创新创业教育的重要队伍,具有引导主动性、激发创新性和辅助交往性的重要作用.但是,在创新创业教育过程中,辅导员群体存在自我定位不明、主体意识缺失,业务能力不足、工作成效不大,研究水平不高、教育方法单一等问题,制约了主体式创新创业教育的深入开展.因此,辅导员应明确自身角色定位,扮演好主体式创新创业教育的引领者、平台搭建者和项目研究者等角色,促进学生在创新创业中主体性的发挥.
大学生 创新创业教育 辅导员 角色定位
邱化民 孙玮
北京师范大学 北京100875
国内会议
郑州
中文
439-442
2017-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）