浅谈数学概念课教学

摘要：

概念课教学包括概念的引入、巩固,以及由相关概念引出的定理、公式的教学.概念引入需要创设适当情景、其后巩固和定理、公式教学需要补充一定的变式材料,使学生对概念能深刻理解,对定理、公式有清晰认识,以形成完整的认知结构.

关键词： 中学数学 概念课 课堂教学 情景创设 文化融合

作者: 文卫星

作者单位: 上海市七宝中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国初等数学研究会第十届学术研讨会暨广东省初等数学学会一届三次学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 160-165

在线出版日期: 2017-01-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）