在《物理诊断学》课程中结合虚拟仿真教学平台实施PBL教学的体会

摘要：

在本科生《物理诊断学》教学中引入虚拟仿真教学系统,让学生真实地面对PBL教学中的各种临床病例,可增加教学的直观性,提高学生学习的主动性,对培养医学生临床动手能力和临床综合思维等技能具有重要意义.

关键词： 高等院校 《物理诊断学》 PBL教学 虚拟仿真平台

作者: 代吕霞 陈登榜 何煦 赖雁

作者单位: 成都医学院临床医学院诊断学教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会

会议地点: 湖南衡阳

会议语种:中文

页码: 84-87

在线出版日期: 2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）