情景模拟教学在留学生诊断学小班课教学实施的思考
为顺应留学生临床教育规模的扩大和教学质量要求的提升,通过几年的留学生诊断学教学实践和探索,立足留学生临床专业教育培养目标,强化课程设置、师资培养、教材建设、教学手段、教学管理等多个教学环节的建设和推进,开设小班化情景模拟教学,为临床教学注入新鲜的理念和气氛,增加了学习的趣味性,有助于拓展思维,提高留学生的团队协作精神,从而进一步提高教学质量.
高等院校 留学生 《诊断学》 小班课 情景模拟教学
岳荣铮 曾锐 左川
四川大学华西医院/华西临床医学院 成都610041
国内会议
湖南衡阳
中文
184-187
2017-08-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)