多方式户外自主运动培养幼儿的自我保护能力
现今的大多数幼儿由于受家庭过度保护、自身生活经验薄弱等因素影响,在活动中常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能作出准确的判断,处于危险时缺乏保护自己的能力,随之而来摔伤、磕破、甚至流血的意外事故越来越多.而户外自主运动以其特有的自主性、趣味性,深受幼儿喜爱.由此,教师可借助户外自主运动这一平台,发挥户外自主运动潜在的“教育能量”,通过“规则指示、行为引导、双重激励”等策略,逐步渗透幼儿自我保护意识,促使幼儿养成自我保护习惯,从而提升幼儿自我保护能力.
幼儿教育 户外自主运动 自我保护能力 培养策略
谭美君
嘉兴市文昌路幼儿园 314001
国内会议
浙江绍兴
中文
110-113
2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）