浅谈小班体育游戏中提高幼儿规则意识的实践

摘要：

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:游戏是幼儿的主要学习方式,尤其是小班幼儿的发展特点,游戏几乎贯穿一日生活.体育游戏是以发展基本动作和技能为基础的规则游戏,在体育游戏中幼儿之间需要相互的配合、听老师的指令、遵循游戏规律等,比起幼儿园的集体教学活动等更能体现规则意识.而幼儿秩序感的建立、规则意识的养成,对幼儿长远发展有着不言而喻的重要作用,因此在体育游戏中养成幼儿规则意识显得更加适宜、有意义.本文针对日常游戏活动中的刻板形式,在体育游戏中运用多种方法让小班幼儿在一个充满童真、有趣的环境中逐渐养成的规则意识,为一生的发展打下基础.

关键词： 幼儿教育 体育游戏 规则意识 培养策略

作者: 李佳红

作者单位: 海宁市桃园幼儿园 314400

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛

会议地点: 浙江绍兴

会议语种:中文

页码: 113-117

在线出版日期: 2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）