体验式培训提升老年病房护士人文关怀品质的研究
在高速发展的现代医学技术为病患带来希望的同时,医学的失人性化也越来越受到人们的重视.2015年国家卫计委在《关于进一步深化优质护理、改善护理服务的通知》中明确提出护理人员应强化人文关怀意识,深化”以病人为中心”的理念,给予患者细心照护、关爱、心理支持及人文关怀,人文关怀在护理工作中的重要性愈发突显.虽然目前的护理工作已由以疾病为中心的护理逐渐转化为整体护理的护理模式,但在长期重技术轻人文的思想下,人文关怀的发展仍相对滞后.因此,人文关怀愈发受到人们的重视,许多医学院校及医院陆续开展相关的教育培训以提升护生及临床护士的人文关怀水平.有调查显示,是否接触过人文关怀的相关教育培训是影响护理人员人文关怀品质的主要因素之一.而人文关怀品质作为一种复合性的评判指标,已广泛的应用于检验护理人员人文关怀的综合水平.体验式教学是通过实践来认识周围事物,用亲身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容的一种教学模式,强调学生在实践层面和心理层面两个方面的亲历.本课题小组将体验式教学与人文关怀品质的培训结合起来,验证体验式教学在老年病房护士人文关怀品质培训中的效果,现报告如下.
老年病房护士 体验式教学 人文关怀品质 沟通交流能力
陈萍 张宁宇 林秋时 林敏英 夏兰
福建省立医院
国内会议
贵阳
中文
108-111
2017-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）