以科学的教学理念指导医古文的教学设计
教学理念是指导思想,教学设计是教学理念的具体实施,教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义.教学设计既要注意教师的“教”,又要注意学生的“学”,更要有以“学生为中心”的思想,科学合理地安排教学过程,让学生真正参与到课堂中,成为主动学习者,才是教学设计的成功所在.要在教学设计中处理好几个重要环节,要明确教学目的是前提,教学内容与方法是保障,把握好教学设计的基本要素,尤其注重教学的方法与策略、学情分析与教学预测、互动教学设计与课外自主学习几方面,时时从学生角度思考教学过程.设计教学方法时,从医古文课程特点出发,抓住“文字”、“文献”、“文化”这几个关键词,从注重培养学生综合运用所学知识的能力入手,让医古文课真正成为学习古典医籍的桥梁.
高等院校 中医药专业 医古文课 教学设计
赵桂新
黑龙江中医药大学
国内会议
贵阳
中文
58-60
2017-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）