新生初上《医古文》课需要明确的问题
在学风浮夸、功利心强的当下,除非出于个人兴趣,要让学生关注并重视医古文课程的学习,确实需要费一番心思,笔者从自身实践出发,认为在开头几节课程中给学生讲清以下内容,比较容易激发他们学习的内动力.《医古文》这门课程的名称对新生来说，是比较陌生的，所以开始上课时，老师不仅要告诉他们这门课的课程属性，还需要介绍一下教材构成、布局和一学期的学习内容。因为课时减缩，整部教材不可能全部讲授，那么哪些是精讲精学篇，哪些是泛读浏览篇，哪些是自学选学内容，授课安排和大致进度如何，都会给学生介绍到，方便同学们提前预习、规划时间。
高等院校 中医专业 《医古文》 教学策略
叶磊
河南中医药大学医史文献学科
国内会议
贵阳
中文
63-65
2017-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）