好风凭借力送我上青云--对“双周一研”校本研究有效性的探索和思考
随着新课程改革的不断推进,开展有效的校本研究已成为多数学校的共识.自2001年从市教研室调入附小负责教学工作,笔者带领泰兴师范附属小学(以下简称“泰师附小”)教学团队走“以研兴校”之路,打造有特色的校本研究.经过几年的探索,形成了以“双周一研”为主要模式的校本研究,促进了教师的专业成长和学校的品位提升.如今,学校新校区的建成面临教师队伍的扩大,深刻地感觉到,一所学校的成长,其实就是人的成长,包括老师和孩子的成长.要促进孩子更好地成长,最重要的是有一支高素质的教师队伍,而高素质教师群体的形成离不开学校浓厚的研究氛围和有效的教学管理,这也更坚定了学校打造“双周一研”这一草根化品牌的信心和决心.
小学教育 校本研究 教学管理 草根化品牌
周剑波
泰兴师范附属小学
国内会议
南京
中文
63-68
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）