为儿童的学习:教学改革的质量追求

摘要：

“为儿童的学习”是基于培养“完整的人”所提出的一种教学观点,它是把学生视为身体、心灵、情感和精神完整发展的整体的人,通过多种形式的共同体,发展一种在学习内容之间、学习者之间建立关联的教学主张.“为儿童的学习”这一主张至少回答了当前以及今后课程改革所面临的四个问题:“课改深化的重点在哪里”、“教学改革的核心在哪里”、“学习的主体究竟是谁”、“教学改革究竟要不要统一模式”.“为儿童的学习”区域教学改革坚持协同创新、和而不同的教改路线.“为儿童的学习”教学研究彰显出“六有”质素:有儿童、有思想、有视野、有实招、有实证、有实效.“为儿童的学习”的课堂应更重品德、更健身心、更会学习、更厚基础、更有创新、更浓情趣.“为儿童的学习”为核心主张的有质量的改革与发展,不断培塑着鼓楼小学教学的新面貌、新内涵、新常态、新文化.

关键词： 小学教育 教学改革 质量控制

作者单位: 南京市鼓楼区教育局

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 75-79

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）